***ARCHIVE SITE *** Knowledge Management for Development Journal, Vol 10, No 1 (2014)

Diseño de intervenciones de gestión de conocimiento en la investigación agrícola para el desarrollo: Metodología, experiencias y lecciones aprendidas

Simone Staiger-Rivas, Sophie Alvarez, José Antonio Arana, Fanny Howland, Flavia Cunha, Brayan Valencia, Armando Muñoz, Karina Feijoo

Abstract


El Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT) desarrolló una metodología de gestión de conocimiento (GC) para que sus programas y proyectos de investigación diseñen planes de gestión acordes con sus vías de impacto . Durante 2 años, trabajando con cuatro proyectos piloto del área Decisión y Análisis de Políticas del CIAT, se han aplicado conceptos de Teoría de Cambio (ToC) para identificar, diseñar e implementar intervenciones de GC apropiadas y derivar lecciones.

Primero se presenta la ToC de nuestra propia intervención en la GC resaltando áreas temáticas y herramientas con las cuales la GC puede contribuir directamente a impactos y resultados deseados en la investigación. Se discuten las intervenciones de GC en cada proyecto y se resaltan cinco lecciones aprendidas que conviene considerar al diseñar intervenciones en proyectos de investigación para el desarrollo. Las lecciones se relacionan con 1) el beneficio de usar ToC,
2) la contribución de la GC al fortalecimiento institucional y de las alianzas, 3) la importancia de la integración del gestor de conocimiento con el equipo científico, 4) el uso oportuno de las TIC, y 5) el rol de la GC como elemento conector entre administración, coordinación e investigación.

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